Trouble bipolaire chez les jeunes : avancées et défis

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Il a dit: « Je ne savais pas ce qui n’allait pas ou si cela pouvait être traité. » Il a ajouté que pour les parents d’adolescents, qui peuvent avoir du mal à reconnaître un comportement anormal chez les adolescents, « il est parfois difficile de distinguer ce qui est une maladie et ce qui est une grandeur normale ou une tristesse normale qui aurait pu être causée par la rupture avec une petite amie. « .

Birmaher a souligné que bien que les jeunes atteints de trouble bipolaire connaissent souvent des épisodes répétés de dépression majeure, « les épisodes dépressifs ne sont pas nécessaires pour établir un diagnostic ». Dans certains cas, la manie est le symptôme principal.

Lorsque la dépression est le symptôme qui incite les patients à consulter un professionnel, le diagnostic correct peut être particulièrement difficile. Comme Ketter l’a expliqué, les personnes souffrant de dépression ne peuvent parfois pas se souvenir d’épisodes antérieurs de manie qui se sont produits lorsqu’elles n’étaient pas déprimées.

Miklowitz a mentionné que l’un des premiers signes du trouble bipolaire est « un dérèglement émotionnel, c’est-à-dire que l’enfant se sent en colère ou déprimé à un certain moment et peu de temps après, il se sent excité, heureux et plein d’idées ».

Il a dressé une liste de caractéristiques qui peuvent aider les parents à distinguer ces extrêmes des hauts et des bas normaux de l’adolescence. Certains de ces symptômes, dont beaucoup devraient être apparents à ceux qui les entourent, sont « une folie des grandeurs, une diminution du besoin de sommeil, un discours accéléré ou précipité et/ou une pensée idéologique, une frénésie d’idées, une distraction, une activité excessive axée sur un objectif, et un comportement risqué et impulsif », a déclaré Miklowitz.

Quant aux symptômes de la dépression, il suggère d’observer s’il y a « une certaine détérioration des activités normales ; par exemple, si l’enfant commence soudainement à s’absenter de l’école ou est en retard, ne termine pas ses devoirs, s’endort en classe, baisse ses notes, ne veut pas manger avec quelqu’un d’autre, parle de suicide ou se blesse. « 

Selon la gravité de la détérioration dans chaque cas, si des symptômes ne mettant pas la vie en danger sont détectés à l’adolescence, Miklowitz a déclaré qu’il pourrait être possible de commencer une psychothérapie et d’éviter les médicaments, qui ont des effets secondaires.

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